Evaluación de sistemas tecnológicos

Chuy Naranjo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Problema a atender: SISTEMAS TECNOLÓGICOS


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia.

  • Establecer el problema: SISTEMAS TECNOLÓGICOS y su relación con la evaluación.

  • Motivar a los alumnos para que reflexionen y compartan sus experiencias previas sobre sistemas tecnológicos.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de sistemas tecnológicos que existen.

  • Presentar ejemplos de sistemas tecnológicos y analizar su funcionamiento.

  • Explicar la importancia de la evaluación en los sistemas tecnológicos y cómo contribuye a su mejora continua.


Fase de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la evaluación de los sistemas tecnológicos.

  • Realizar un resumen de los conceptos principales aprendidos durante la sesión.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de sistemas tecnológicos y su evaluación.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar los ejemplos de sistemas tecnológicos que los alumnos investigaron.

  • Analizar en grupo los procesos de evaluación utilizados en cada ejemplo.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos evalúen un sistema tecnológico ficticio.

  • Formar grupos de trabajo y asignar roles