Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de teselado y su importancia en la construcción de figuras planas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de figuras que pueden teselar y las características que deben cumplir.


• Mostrar imágenes de teselados famosos como el pavimento de la Sagrada Familia en Barcelona o el arte islámico.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos las reglas básicas para construir un teselado, como el uso de figuras congruentes, que no debe haber espacios vacíos ni solapamientos, entre otros.


• Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, hexágonos, etc.) y papel cuadriculado para que intenten crear teselados.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, permitiendo que los alumnos compartan sus ideas y estrategias para construir los teselados.

Fase de cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus teselados con el resto de la clase.


• Realizar preguntas reflexivas sobre el proceso de construcción de los teselados, como por ejemplo cómo utilizaron las relaciones entre figuras para lograr el resultado deseado.


• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y mencionar la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 2:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre teselados y