Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Myriam
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del objetivo de la clase y del problema de la falta de lectura en los alumnos.

  • Actividad de motivación: se presentará a los alumnos una serie de imágenes de diferentes culturas y se les pedirá que identifiquen los elementos relacionados con la satisfacción de necesidades humanas en los ámbitos mencionados.

  • Discusión en plenaria: se propiciará un debate sobre la importancia de reconocer los aportes de saberes de diferentes culturas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Asignación de grupos de trabajo: los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una cultura y un ámbito específico para investigar.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: los alumnos realizarán una investigación sobre la cultura asignada y su aporte en el ámbito asignado.

  • Uso de fuentes de información: se instruirá a los alumnos sobre cómo buscar información confiable y relevante para su investigación.

  • Elaboración de un informe: los grupos deberán elaborar un informe escrito sobre su investigación, incluyendo los aportes de la cultura asignada en el ámbito correspondiente.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados: cada grupo expondrá ante el