La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de las comunidades indígenas relacionadas con la protección del medio ambiente.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas pertenecientes a comunidades indígenas que utilizan la herbolaria, practican la milpa o conservan los bosques.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán sobre el uso de la herbolaria en la medicina tradicional de las comunidades indígenas.


• Realización de una tabla comparativa de plantas medicinales y sus propiedades curativas.


• Debate sobre la importancia de preservar estos conocimientos ancestrales.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán sobre la práctica de la milpa en las comunidades indígenas.


• Realización de un mapa conceptual que muestre los beneficios de la milpa para el medio ambiente y la alimentación.


• Elaboración de un cartel que promueva el cultivo de la milpa en la comunidad.

Sesión 3:

• Investigació