Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Ing. José Alcaraz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Reflexión sobre la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo.

  • Identificación del problema de falta de interés en la materia.

  • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos por la materia de Tecnología?


Desarrollo:



  • Organización en equipos de trabajo.

  • Investigación sobre estrategias y técnicas para despertar el interés de los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las ideas encontradas y selección de las más relevantes.

  • Diseño de una propuesta para despertar el interés de los alumnos, considerando los recursos disponibles y las condiciones establecidas.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Evaluación de las propuestas y selección de la más viable.

  • Acuerdo sobre la implementación de la propuesta seleccionada.

  • Asignación de responsabilidades para llevar a cabo la propuesta.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la propuesta seleccionada y las responsabilidades asignadas.

  • Reflexión sobre la importancia de dar seguimiento a las propuestas.

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