Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la diversidad lingüística de México

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad lingüística de México y motivarlos a investigar las palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las lenguas indígenas de México.


2. Presentar un mapa de México en el que se muestren las diferentes regiones lingüísticas del país.


3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las palabras del español mexicano que los alumnos consideren que provienen de lenguas indígenas.


4. Explicar que en las siguientes sesiones realizarán entrevistas con adultos mayores y consultarán diccionarios para averiguar más palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.


5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una pequeña investigación sobre alguna lengua indígena de México y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Investigación sobre lenguas indígenas de México

Objetivo: Realizar una investigación sobre alguna lengua indígena de México y presentarla en clase.

Actividades:

1. Los grupos de alumnos presentan sus investigaciones sobre las lenguas indígenas de México.


2. Realizar una plenaria en la que todos los alumnos compartan la información que investigaron y se enriquezcan con los conocimientos de sus compañeros.


3. Explicar a los alumnos que en la siguiente sesión realizarán entrevistas con adultos mayores para averiguar más palabras