Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No hay tanto compañerismo

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realizar una breve actividad para motivar a los alumnos a pensar sobre la importancia de comunicar los sucesos significativos de su comunidad.


• Plantear la problemática del compañerismo y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de géneros periodísticos de interpretación, como reportajes, crónicas y editoriales, explicando sus características y recursos utilizados para comunicar sucesos significativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un suceso significativo de su comunidad.


• Cada grupo deberá analizar y discutir el suceso elegido, identificando los aspectos más relevantes y las posibles interpretaciones que se pueden hacer.


• Los alumnos utilizarán los recursos de los géneros periodísticos de interpretación para comunicar el suceso seleccionado. Podrán realizar entrevistas, investigaciones adicionales y redactar un reportaje, crónica o editorial.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor brindará apoyo y guía a los grupos, fomentando el trabajo colaborativo y el compañer