Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Daniela Denisse Acuña
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Identificar acciones, situaciones y comportamientos en las que se pueden lastimar o lastimar a otras personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los accidentes y situaciones de riesgo que los alumnos conocen.

  2. Desarrollo: Presentar una situación hipotética con imágenes y preguntar a los alumnos cómo podrían prevenir un accidente en esa situación.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de prevenir accidentes y situaciones de riesgo.


Sesión 2:
Tema: Identificación de acciones que pueden causar accidentes
Actividades:



  1. Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Presentar diversas imágenes de acciones que pueden causar accidentes y pedir a los alumnos que identifiquen qué se está haciendo mal y cómo podrían evitarlo.

  3. Cierre: Comentar en grupo las acciones identificadas y discutir la importancia de actuar de manera segura.


Sesión 3:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo
Actividades:



  1. Inicio: Repasar las acciones que pueden causar accidentes.

  2. Desarrollo: Presentar diversas situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que identifiquen qué peligro existe y cómo podrían evitarlo.

  3. Cierre: Comentar en grupo las situaciones de riesgo identificadas y reflexionar sobre la importancia de ser conscientes de los posibles peligros.


Sesión 4:
Tema: Identificación