Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer el tipo de lenguaje en libros de texto, pláticas o situaciones de la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Presentación de ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan recursos estéticos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos estéticos: metáfora, comparación, hipérbole, aliteración, onomatopeya, entre otros.


• Análisis de poemas y canciones para identificar los recursos estéticos presentes en ellos.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos puedan crear sus propios poemas o canciones utilizando estos recursos estéticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Tarea: Investigar y traer al siguiente día un poema o canción que contenga recursos estéticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Compartir en grupo los poemas o canciones seleccionadas y analizar los recursos estéticos presentes en ellas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su relación con la literatura oral y escrita.


• Trab