Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Ximena Hinojos
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.



  2. Presentación del problema: Contaminación (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema de la contaminación y cómo afecta a la naturaleza y los seres vivos.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación.



  3. Investigación (20 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.

    • Entregar a cada grupo diferentes materiales de investigación (libros, internet, revistas, etc.) sobre la contaminación y cómo afecta a la naturaleza.

    • Los estudiantes deben investigar y analizar la información obtenida, enfocándose en las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.



  4. Reflexión y debate (10 minutos):



    • Reunir a los estudiantes en un plenario para compartir y discutir las conclusiones de su investigación.

    • Fomentar el pensamiento crítico y promover la reflexión sobre la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitular los conceptos clave trabajados