Introducción a los biomas

Citlali Yatzil Cordova
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta diferentes fuentes de información, digitales o impresas, para ampliar lo que sabe o intuye.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los biomas
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al concepto de biomas y explorar la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicarles que van a aprender sobre los diferentes biomas y su diversidad natural.

    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que ellos conocen acerca de los biomas y registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes de biomas que existen en el mundo, como la selva tropical, el desierto, la tundra, etc.

    • Realizar una breve explicación sobre cada uno de los biomas mostrados, destacando las características principales de cada uno.

    • Realizar preguntas a los estudiantes para asegurarse de que comprenden la información presentada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben clasificar imágenes de animales y plantas según el bioma al que pertenecen.

    • Comentar los resultados de la actividad y enfatizar la importancia de conocer los diferentes biomas y su diversidad natural.




Sesión 2: Exploración del desierto
Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento del desierto como un tipo de bioma y promover la consulta de diferentes fuentes de información.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los estudiantes lo que aprendieron en la sesión anterior sobre los biomas y su diversidad natural.

    • Presentar el desierto como un tipo específico de bioma y destacar sus características principales.



  2. Desarrollo (25