Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Byly Aldahir Bonilla
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Lectura de cuento y expresión de los niños.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan de forma artística, realizando movimientos corporales y expresando emociones con sonidos y gestos.



  2. Desarrollo (30 minutos)





  • Presentación del proyecto: Se muestra a los niños un libro o cuento y se les explica que trabajarán en el proyecto "Nuestras historias".

  • Lectura de cuento: El docente lee un cuento relacionado con el tema de comunicación oral y expresión de emociones.

  • Conversación sobre el cuento: Se realiza una breve charla sobre el cuento, identificando emociones, necesidades, gustos e ideas presentes en la historia.

  • Expresión artística: Los niños realizan dibujos o pinturas relacionadas con la historia del cuento, expresando sus gustos y emociones a través del arte.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Se invita a los niños a compartir sus dibujos y a expresar oralmente sus emociones, gustos y necesidades relacionadas con el cuento.

  • Se destaca la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Calentamiento artístico: Los alumnos realizan movimientos corporales al ri