Construcción del proyecto de vida
alma daysi bahela
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Objetivo de la clase: Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema del replanteamiento de un proyecto de vida
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Preguntas iniciales para reflexionar sobre el proyecto de vida actual y su relación con el bienestar personal y comunitario.
Desarrollo:
- Exposición de conceptos clave: proyecto de vida, metas, logros, bienestar personal y comunitario.
- Actividad grupal: análisis de los logros alcanzados hasta el momento y su influencia en el bienestar personal y comunitario.
- Discusión en plenaria sobre las reflexiones obtenidas.
Cierre:
- Recapitulación de las ideas principales.
- Tarea: reflexionar sobre las metas actuales y posibles cambios a realizar.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Preguntas iniciales para reflexionar sobre las metas actuales y los posibles cambios a realizar.
Desarrollo:
- Exposición de conceptos clave: replanteamiento de metas, análisis de situaciones afrontadas.
- Actividad individual: análisis de situaciones afrontadas y su influencia en las metas actuales.
- Trabajo en parejas: intercambio de reflexiones y posibles cambios a realizar.
Cierre:
- Recapitulación de las ideas principales.
- Tarea: diseñar un plan de acción para el replanteamiento de metas.
Sesión 3:
Inicio:
- Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Preguntas iniciales