Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
FABIAN OMAR SALAZAR- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre la temática. Se les presenta una pregunta disparadora: "¿Qué entienden por violencia de género y qué creen que son sus causas y consecuencias?" Se promueve una breve discusión en grupos pequeños y luego se comparten ideas en plenaria.
Desarrollo (25 minutos): Se les proporciona a los alumnos una lista de recursos (textos, videos, noticias, etc.) relacionados con la violencia de género. Se les pide que trabajen en grupos y seleccionen dos recursos para analizar. Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias de la violencia de género que se evidencian en los recursos seleccionados.
Cierre (10 minutos): Los grupos presentan sus análisis y se realiza una reflexión conjunta sobre las causas y consecuencias identificadas. Se plantea la importancia de visibilizar este problema estructural y se introduce la siguiente pregunta disparadora: "¿Cómo podemos contribuir a erradicar la violencia de género y promover la equidad en nuestra comunidad?"
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos): Se retoma la pr