Narración de historias mediante diversos lenguajes

Amara Ábrego
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que se interpreta y entiende de diferentes textos literarios -leyendas, cuentos, fábulas, historias-, y relatos de la comunidad que se escuchan en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que les provocan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Saludo y bienvenida a los alumnos. Realizar una pequeña dinámica para generar un ambiente de confianza y motivación.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentar una historia corta utilizando imágenes y/o marionetas. Invitar a los alumnos a participar activamente en la narración, identificando los personajes, el escenario, e interpretando lo que sucede en la historia.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la historia narrada, preguntando a los alumnos qué emociones les generó y por qué. Fomentar la expresión de ideas y opiniones.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Recordar la historia narrada en la sesión anterior. Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar la creatividad y la imaginación de los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos): Proponer a los alumnos la creación de una historia en conjunto, utilizando elementos visuales como tarjetas o dibujos. Cada alumno podrá agregar una parte a la historia, siguiendo el orden establecido.



  • Cierre (10 minutos): Leer la historia creada por los alumnos en voz alta, permitiéndoles observar los resultados de su trabajo en equipo. Fomentar la valoración de las ideas de los demás y el respeto hacia sus compañeros.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Rec