Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Objetivo (PDA): Comparar capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si saben qué es la capacidad de un recipiente y cómo se mide.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes recipientes de distintas capacidades y preguntarles si saben cuántos litros puede contener cada uno.
   
   
   • Promover la indagación: pedir a los alumnos que realicen mediciones utilizando unidades de medida de la comunidad (mililitros, litros) y/o unidades arbitrarias (vasos, tazas), para determinar la capacidad de cada recipiente.
   
   
   • Fomentar el trabajo en grupo y el intercambio de ideas.
   
   
   • Proporcionar material de apoyo como vasos medidores y una balanza.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir los resultados obtenidos por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer la capacidad de un recipiente en nuestra vida diaria.
   
   
   • Asignar tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los resultados obtenidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de masa y su importancia en la medición.
   
   
   • Realizar una actividad práctica de medición de masa utilizando una balanza.
   
   
   • Promover la comparación de masas utilizando unidades de medida de la comunid