Comunicación y representación técnica

mario vazquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Elaborar formas de comunicación técnica


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la comunicación en el ámbito tecnológico.

  • Plantear el problema interdisciplinario: Elaborar formas de comunicación técnica.

  • Motivar a los alumnos para que identifiquen situaciones donde se requiera una comunicación técnica clara y efectiva.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de la representación gráfica técnica: planos, croquis, diagramas, etc.

  • Presentar ejemplos de representaciones gráficas técnicas utilizadas en diferentes áreas (arquitectura, mecánica, electrónica, etc.).

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen la elaboración de representaciones gráficas sencillas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación técnica en la vida diaria.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún producto tecnológico y analicen cómo se comunica su funcionamiento a través de representaciones gráficas.

  • Asignar como tarea la elaboración de un croquis o diagrama que represente la operación de un objeto tecnológic