Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Equilibrio fuerza velocidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Presentar el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" a través de imágenes de niños realizando diferentes actividades físicas.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre las actividades físicas que realizan y cómo se sienten al moverse.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de equilibrio y su importancia en el movimiento.


• Mostrar ejemplos de actividades que requieren equilibrio, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen mantener el equilibrio en diferentes situaciones estáticas, como sostenerse en un pie durante varios segundos.

Actividad de cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el concepto de equilibrio y su importancia en el movimiento.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Repasar el concepto de equilibrio y su importancia en el movimiento a través de una breve explicación y ejemplos visuales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de movimientos sin desplazamiento, como girar o brincar.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen estos movimientos sin desplazamiento, como girar en su propio eje o brincar en un solo lugar.