Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar los mensajes que promueven una vida saludable en los medios de comunicación?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de medios de comunicación (periódicos, revistas, televisión, radio, internet).


• Análisis de mensajes promocionales de productos o servicios relacionados con la vida saludable en distintos medios.


• Identificación de las características y recursos utilizados en los mensajes para promover una vida saludable.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar mensajes que promuevan una vida saludable en los medios de comunicación.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en diferentes medios de comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Discusión en grupos sobre los ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en diferentes medios de comunicación traídos por los alumnos.


• Selección de los ejemplos más representativos.

Desarrollo:

• Análisis en grupo de los ejemplos seleccionados.


• Ide