Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumnado valore la presencia y el significado del maíz como parte de una alimentación milenaria de nuestro país.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Comentar sobre la importancia del maíz en nuestra cultura y alimentación.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que a lo largo de las siguientes sesiones se realizará un proyecto en el que los alumnos investigarán y presentarán información sobre el cultivo del maíz en diferentes comunidades de nuestro país.


• Actividad de preconocimiento: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del maíz y su importancia en nuestra cultura.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar los conceptos básicos sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el maíz.


• Actividad de investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad para que investiguen sobre el cultivo del maíz en esa región. Deben investigar sobre su historia, tradiciones, usos, etc.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán registrar la información que encuentren en una ficha de investigación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación a los demás compañeros, compartiendo la información recopilada sobre el cultivo del maíz en la comunidad asignada.


• Reflexión en gr