Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos expositivos y sus características.


• Breve introducción a los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de brainstorming en grupos pequeños sobre ejemplos de textos expositivos en la comunidad.


• Puesta en común y discusión de los ejemplos encontrados.

Sesión 2:

• Presentación de un tema específico para trabajar en los textos expositivos (por ejemplo, importancia del reciclaje en nuestra comunidad).


• Ejercicio de análisis de textos expositivos sobre el tema, identificando las partes y las palabras o frases de comparación utilizadas.


• Actividad de redacción en grupos pequeños de un texto expositivo sobre el tema, utilizando las estructuras aprendidas.


• Revisión y corrección de los textos en grupos, haciendo sugerencias de mejora.

Sesión 3:

• Presentación del concepto de relato histórico y su importancia en la comunidad.


• Actividad de análisis de relatos históricos en forma cronológica, identificando las dificultades encontradas.


• Ejercicio de escritura individual de un relato histórico en forma cronológica sobre un evento de la comunidad, utilizando las estructuras aprendidas.


• Reflexión individual so