Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Interdisciplinar: Falta de interés por parte de los alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Pregunta a los alumnos sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Breve explicación del concepto.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema real relacionado con patrones aritméticos.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Los grupos deberán analizar el problema y buscar posibles soluciones.


• El profesor guiará y apoyará a los grupos durante el proceso.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y representar patrones aritméticos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema de la clase anterior: Regularidades y Patrones.


• Pregunta a los alumnos sobre la tarea asignada.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una nueva problemática relacionada con patrones aritméticos.


• Los grupos de trabajo deberán resolver el problema utilizando la representación algebraica de la sucesión.


• El profesor guiará y apoyará a los grupos durante el proceso.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas.


• Ejercicios de práctica pa