Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Apreciación de manifestaciones artísticas y expresión emocional

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades para expresar lo que sienten y piensan a través de gráficos y el lenguaje oral.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para explorar y expresar sus emociones a través de manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al observar diferentes formas de arte.


• Introducción al reconocimiento de emociones en manifestaciones artísticas: Mostrar imágenes de obras de arte y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten las personas representadas en ellas.


• Actividad de expresión emocional: Pedir a los alumnos que dibujen cómo se sienten al observar una obra de arte de su elección.

Sesión 2:

• Socialización de los dibujos: Los alumnos compartirán sus dibujos con sus compañeros y explicarán por qué eligieron representar sus emociones de esa manera.


• Introducción al reconocimiento de emociones en música: Escuchar diferentes fragmentos de música y preguntar a los alumnos cómo se sienten al escuchar cada uno.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos crearán una pequeña coreografía grupal para expresar una emoción específica a través del movimiento.

Sesión 3:

• Soci