Las tensiones en el siglo XX: El cardenismo

Jimenez Jaramillo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: El cardenismo


Objetivo de la clase (PDA): Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizarla para estructurar una narrativa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

  2. Realizar una breve introducción al tema de la clase y su relevancia en la historia de México.

  3. Plantear el problema central: los alumnos no saben cómo fue el cardenismo y su impacto en la sociedad mexicana.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado acerca del cardenismo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre una de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas: reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero.

  2. Proporcionar a los grupos recursos como libros de texto, material impreso y acceso a internet para que puedan investigar.

  3. Establecer un tiempo límite para la investigación y solicitar a los grupos que elaboren una narrativa que pueda explicar la importancia de la política asignada en el contexto del cardenismo.

  4. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación y elaboración de la narrativa.


Cierre (10 minutos):



  1. Invitar a los grupos a compartir sus narrativas con el resto de la clase.

  2. Fomentar la partic