Introducción al estudio de los números y el problema del agua

Andy
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y el problema del agua


Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la lección anterior.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es una sucesión numérica y si pueden dar ejemplos.

    • Introducir el problema del agua: ¿Cómo podemos utilizar los números para entender y solucionar problemas relacionados con el agua?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos una tabla con números del 1 al 1000 y explicarles que trabajarán en expresar oralmente la sucesión numérica.

    • Realizar ejemplos de cómo expresar la sucesión de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

    • Pedir a los alumnos que practiquen en parejas expresando la sucesión numérica hasta 1000, tanto en español como en su lengua materna.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los números pueden ayudarnos a entender y solucionar problemas relacionados con el agua.

    • Reflexionar sobre la importancia de expresar correctamente la sucesión numérica y cómo esto puede ser útil en el problema del agua.




Sesión 2: Investigación sobre el problema del agua y los números


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y analizar cómo los números pueden ser utilizados para entender y solucionar problemas relacionados con el agua.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar el problema del agua y su importancia.

    • Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen s