Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

• Sesión 1 -

Inicio:

1. Presentar el tema a través de una pregunta desencadenadora: "¿Cómo podemos construir triángulos, cuadriláteros y polígonos usando las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales?"


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Introducir el problema interdisciplinario: "Sin problema". Explicar brevemente la situación problemática a resolver.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema "Sin problema".


2. Proporcionarles materiales y recursos necesarios para resolver el problema.


3. Guiar a los alumnos a través de preguntas orientadoras para que puedan identificar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


2. Resaltar las relaciones encontradas y establecer conclusiones sobre la construcción a escala de triángulos, cuadriláteros y polígonos.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido en la resolución de problemas similares.

• Sesión 2 -

Inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas de repaso.


2. Presentar una nueva pregunta desencadenadora relacionada con el tema: "¿Qué características tienen los trián