Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de medición de la longitud y estimación utilizando el metro, decímetro y centímetro.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta: "¿Cómo podemos medir la longitud de un objeto?". Dar tiempo para que los alumnos compartan ideas y reflexionen.


2. Presentar diferentes objetos de diferentes longitudes y pedir a los alumnos que los midan utilizando un metro, decímetro y centímetro.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo estimar la longitud de objetos sin utilizar instrumentos de medición.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles objetos para que midan y estimen su longitud.


5. Cada grupo deberá registrar sus mediciones y estimaciones.

Sesión 2:

Objetivo: Introducir el concepto de medición de la masa utilizando el kilogramo y estimación utilizando medios y cuartos de kilogramo.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y preguntar: "¿Cómo podemos medir la masa de un objeto?". Dar tiempo para que los alumnos compartan ideas y reflexionen.


2. Presentar diferentes objetos de diferentes masas y pedir a los alumnos que los pesen utilizando un kilogramo y estimen su masa utilizando medios y cuartos de kilogramo.