Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema del día: Azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la probabilidad en la vida cotidiana.


• Plantear el problema: Deficiencias en probabilidad y cómo podemos mejorarlas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de probabilidad y explicar los términos básicos (evento, espacio muestral, experimento, etc.).


• Realizar un experimento sencillo con una moneda y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• Analizar en conjunto los resultados obtenidos y calcular la probabilidad frecuencial.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la relación entre los resultados obtenidos y la probabilidad teórica.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Por qué crees que algunos resultados se acercan más a la probabilidad teórica que otros?


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar otros experimentos aleatorios.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos básicos de probabilidad aprendidos en la sesión anterior.


• Comentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre otros experimentos aleatorios.

Fase de desarrollo:

• Realizar diferentes experimentos aleatorios propuestos por los alumnos, como lanzamiento de dados, extracción de bolas de una urna, etc.


• Registrar los resultados en una tabla de frecuencia y