Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Azar y probabilidad" en alumnos de Secundaria 2º de Matemáticas:

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Deficiencias en probabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: Deficiencias en probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la probabilidad en su vida cotidiana.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué es la probabilidad? ¿Cómo se calcula? ¿Para qué nos sirve?

Desarrollo:

• Realizar un experimento sencillo utilizando una moneda para que los alumnos registren los resultados (cara o cruz) en una tabla de frecuencia.


• Analizar los resultados obtenidos y establecer la relación entre probabilidad frecuencial y probabilidad teórica.


• Plantear situaciones problemáticas en las que se utilice el azar y la probabilidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Establecer conclusiones sobre la importancia de la probabilidad en la vida cotidiana.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión donde los alumnos deben plantear y realizar su propio experimento aleatorio.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar los experimentos aleatorios planteados por los alumnos y realizarlos en grupo.


• Registrar los resultados e