Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Carlos González- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos
Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender el problema del desinterés y desconocimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento y desinterés de los alumnos respecto al tema. Preguntas como "¿Qué es un desastre natural?", "¿Cuáles son algunas actividades humanas que pueden causar desastres?", "¿Qué sabes sobre la relación entre los procesos naturales y los desastres?" pueden ser incluidas.
Presentación oral grupal: Al final de las 4 sesiones, los alumnos deberán realizar una presentación oral en grupo sobre un caso real de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en un lugar específico. Se evaluará la estructura de la presentación, la incorporación de datos relevantes, la capacidad de expresión oral y la participación de todos los miembros del grupo.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
- Motivación: Mostrar imágenes de desastres naturales y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo creen