Introducción al tema y exploración de movimientos estáticos
Alondra Lizeth
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos estáticos
Objetivo: Los alumnos mantienen el control de distintos segmentos corporales en situaciones estáticas.
- Inicio: Se les pregunta a los alumnos si saben qué es el equilibrio y qué pueden hacer para mantenerlo. Se generará una lluvia de ideas y se anotarán en el pizarrón.
- Desarrollo: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de personas realizando movimientos estáticos como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otros. Se les explicará que en cada imagen se necesita equilibrio y control del cuerpo. Luego, los alumnos realizarán una serie de actividades en parejas para practicar estos movimientos estáticos.
- Cierre: Se hará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al realizar los movimientos estáticos y qué estrategias utilizaron para mantener su equilibrio.
Sesión 2: Exploración de movimientos sin desplazamiento
Objetivo: Los alumnos mantienen el control de distintos segmentos corporales en movimientos sin desplazamiento.
- Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes videos de personas realizando movimientos sin desplazamiento como girar, brincar, entre otros. Se les preguntará si han realizado alguna vez esos movimientos y cómo se sintieron al hacerlos.
- Desarrollo: Se les enseñará a los alumnos diferentes juegos y actividades que les permitan practicar movimientos sin desplazamiento. Por ejemplo, juegos de saltos en el lugar, juegos de giros, entre otros.
- Cierre: Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al realizar los movimientos sin desplazamiento y si les resultó fácil o difícil mante