Valoración de la biodiversidad y contaminación por los desechos

FILIBERTO AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y contaminación por los desechos


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Indaga cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a la biodiversidad y su importancia.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.

  3. Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia para la vida.

  4. Visualización de imágenes y vídeos que muestren ejemplos de la biodiversidad en la localidad, entidad, México y el mundo.

  5. Realización de una actividad de identificación de especies de plantas y animales presentes en la localidad.


Sesión 2:
Título: Causas de la desaparición de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Presentación de las principales causas de la desaparición de la biodiversidad, como la deforestación, la urbanización, la contaminación, entre otras.

  3. Análisis de casos reales de desaparición de especies y hábitats a causa de estas causas.

  4. Discusión en pequeños grupos sobre posibles acciones sustentables para prevenir la desaparición de la biodiversidad.

  5. Elaboración de un mural o cartel que muestre las principales causas de la desaparición de la biodiversidad y las posibles acciones sustentables.


Sesión 3:
Títu