Reconociendo el valor de las monedas y billetes en diferentes contextos socioculturales

Dulce Morales
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Reconociendo el valor de las monedas y billetes en diferentes contextos socioculturales


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estimar para qué le alcanza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: La resolución del problema "RECONOZCAN EL USO DE LOS BILLETES Y LAS MONEDAS" permitirá integrar conocimientos de matemáticas y ciencias sociales.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación del problema "RECONOZCAN EL USO DE LOS BILLETES Y LAS MONEDAS" a través de una situación real o un juego de roles.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de saber el valor de las monedas y billetes en diferentes contextos socioculturales.

  • Actividad de sensibilización: los estudiantes dibujarán diferentes monedas y billetes que conocen en su cuaderno.


Sesión 2: Exploración de las monedas y billetes (45 minutos)



  • Actividad práctica: se les proporcionará a los estudiantes una variedad de monedas y billetes para que los exploren y los observen detenidamente.

  • Juego de clasificación: los estudiantes clasificarán las monedas y billetes según su valor.

  • Actividad en grupos pequeños: los estudiantes utilizarán las monedas y billetes para juegos de simulación de compra y venta.


Sesión 3: Uso de monedas y billetes en situaciones reales (45 minutos)



  • Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan las monedas y billetes en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: los estudiantes realizarán juegos de roles, donde simularán situaciones de compr