Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en nuestra comunidad existen diferentes formas de comunicación, como diferentes idiomas, dialectos, señas, etc.


• Diálogo reflexivo: Preguntar a los alumnos si han tenido la oportunidad de escuchar o aprender otro idioma o forma de comunicación. ¿Cómo se sintieron al escucharlo? ¿Qué palabras o frases aprendieron?


• Actividad: Invitar a los alumnos a traer algo relacionado con su cultura o comunidad que tenga palabras o frases en otro idioma. Pedirles que compartan con el grupo su objeto y expliquen las palabras o frases que contiene.


• Reflexión final: Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una comunidad o cultura diferente a la suya. Pedirles que investiguen sobre la forma de comunicación de dicha comunidad, sus palabras, frases o señas características.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá con la clase la información que encontraron durante su investigación.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen algunas palabras, frases o señas de la comunidad asignada. Por ejemplo, pueden hacer una representación teatral utilizando las palabras o frases aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de asociación: Preparar tarjetas con palabras o f