Introducción al tema
DIEGO ADRIAN RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la organización e interpretación de datos en tablas de frecuencias y pictogramas.
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por datos y para qué sirve organizarlos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere organizar e interpretar datos (por ejemplo, número de estudiantes por grado, cantidad de mascotas en una casa, etc.).
- Explicación de los conceptos básicos de tablas de frecuencias y pictogramas.
- Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los estudiantes deben organizar datos en tablas de frecuencias y pictogramas simples.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que recolecten datos sobre una temática de su interés y los organicen en una tabla de frecuencias.
Sesión 2: Tablas de frecuencias (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Aprender a recolectar y organizar datos en tablas de frecuencias.
Inicio (10 minutos):
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Revisión de la tarea asignada.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación detallada de cómo recolectar y organizar datos en tablas de frecuencias.
- Realización de ejercicios prácticos en parejas, donde los estudiantes recolectan datos y los organizan en tablas de frecuencias.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que recole