Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Relacionar la historia con la literatura y el arte.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y breve repaso de los conceptos aprendidos en la clase anterior.


2. Presentación del problema: "Identificar los acontecimientos que llevaron a la Revolución Mexicana de 1910, a la par de identificar a los personajes más relevantes".


3. Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.


2. Entrega del material de trabajo: textos, imágenes y documentos relacionados con la Revolución Mexicana.


3. Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles fueron las principales causas de la Revolución Mexicana? ¿Qué grupos sociales participaron en la revolución? ¿Cuáles eran sus demandas y objetivos?


4. Los alumnos trabajan en grupos para investigar y discutir las respuestas a las preguntas planteadas, utilizando el material proporcionado.


5. Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual o una línea de tiempo que represente los acontecimientos y personajes más relevantes de la Revolución Mexicana.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Discusión colectiva sobre las causas, demandas y objetivos de la Revolución Mexicana.


3. Reflexión final sobr