Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado en su entorno familiar o escolar.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Exposición de conceptos clave: Presentar los conceptos de comunicación asertiva, comunicación dialógica y violencia de género.


• Análisis de casos: Proporcionar a los estudiantes casos reales de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, y solicitarles que los analicen en pequeños grupos. Cada grupo deberá identificar las expresiones de violencia y sus consecuencias.


• Debate en grupo: Promover un debate en el que los estudiantes argumenten una postura de rechazo a las expresiones de violencia analizadas. Cada estudiante deberá participar activamente, expresar sus ideas y escuchar las opiniones de los demás. El docente actuará como moderador.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexión final: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria para erradicar las expresiones de violencia.


• Compromiso: Cada estudiante deberá comprometerse a difundir estos conoci