Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, justificando sus decisiones basándose en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Analizar datos para la elaboración de una tabla de frecuencias.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentar a los alumnos un conjunto de datos, como por ejemplo, las alturas de los alumnos de la clase.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían resumir esa información en una sola medida.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar de manera clara y concisa los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.


• Proporcionar ejemplos de cómo calcular cada una de las medidas utilizando el conjunto de datos presentado al inicio de la clase.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un conjunto de datos diferente.


• Pedir a los grupos que calculen la moda, la media aritmética, la mediana y el rango de su conjunto de datos.


• Los grupos deberán discutir y justificar sus respuestas en base a las medidas de tendencia central y de dispersión calculadas.


• Mantenerse disponible para resolver dudas y brindar apoyo a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique cómo utilizaron las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de los datos.


• Fomentar la discusión entre los alumnos, promovien