Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a identificar su nombre escrito y otras palabras en su entorno.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre la escritura.


• Presentación de objetos personales: Cada alumno deberá traer un objeto personal al aula que tenga su nombre escrito. Mostrar y compartir los objetos para que los alumnos identifiquen su nombre y otros nombres escritos.


• Reflexión grupal: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de identificar su nombre escrito en distintos objetos personales.

Sesión 2:

• Observación de objetos: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos cotidianos con nombres escritos y pedirles que observen y encuentren los nombres.


• Juego de emparejamiento: Preparar tarjetas con nombres escritos y objetos correspondientes. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una etiqueta adhesiva y la coloquen en su objeto personal dentro del aula.

Sesión 3:

• Visita a la biblioteca: Organizar una visita a la bibliotec