Azar y probabilidad

Itzel Paola López
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas - Tema: Azar y probabilidad


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicar brevemente qué es el azar y cómo se relaciona con la probabilidad.

  • Generar preguntas de indagación como: ¿Qué es la probabilidad? ¿Cómo podemos calcularla? ¿Cómo influye el azar en nuestras vidas?


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica: Repartir fichas con números del 1 al 6 a cada alumno y pedirles que lancen el dado. Luego, registrar y comparar los resultados obtenidos por cada alumno.

  • Promover el análisis de los resultados obtenidos y la discusión en grupo sobre cómo se relaciona el azar con la obtención de los números.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en situaciones de la vida cotidiana.

  • Plantear a los alumnos el objetivo de la próxima sesión: comprender las características de eventos complementarios.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo visto en la sesión anterior sobre el azar y la probabilidad.

  • Presentar el concepto de eventos complementarios y cómo se relacionan con la probabilidad.


Desarrollo:



  • Explicar ejemplos de eventos complementarios, como obtener cara o sello al lanzar una moneda.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen eventos complementarios y calculen su probabilidad.


Cierre:



  • Realizar una actividad de aplicación: plantear una situación problemática en la que se deban identificar eventos complementarios y calcular su probabilidad.

  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos y la importancia de comprender los eventos complementarios en la resolución de problemas.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repasar