Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad en el conteo e identificación de números en actividades cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y el conteo en su vida diaria. Ejemplos de situaciones donde se utilizan los números.


• Actividad de indagación: Realizar una caminata por el aula y contar diferentes objetos y elementos presentes. Anotar los números encontrados en una lista para su posterior análisis.


• Reflexión: Discutir en grupo las dificultades encontradas durante la actividad y las estrategias utilizadas para contar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las dificultades encontradas en el conteo y las estrategias utilizadas.


• Actividad de indagación: Realizar juegos de conteo con elementos manipulativos (bloques, fichas, etc.). Los alumnos deberán contar los elementos de diferentes conjuntos y comparar los resultados.


• Reflexión: Comentar en grupo las estrategias utilizadas por cada alumno y reflexionar sobre la importancia de contar de manera precisa.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las estrategias utilizadas en el conteo y la importancia de contar de manera precisa.


• Actividad de indagación: Observación de imágenes con diferentes conjuntos de objetos. Los alumnos deberán contar los objetos en cada imagen y escribir el número corre