Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Ada Elizabeth Pérez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo: Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de los estudiantes.

    • Actividad motivadora: mostrar imágenes de personajes importantes de la Independencia y la Revolución Mexicana y pedir a los estudiantes que identifiquen a quiénes representan.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de movimientos sociales y su importancia en el México de los siglos XIX y XX.

    • Presentación de los ideales que impulsaron el movimiento independentista y la Revolución Mexicana.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar los ideales mencionados en el objetivo.

    • Organización de equipos de trabajo y asignación de tareas para investigar sobre un ideal específico.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los resultados de la investigación en cada equipo.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de los ideales en los movimientos sociales.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de los ideales investigados en la sesión anterior.

    • Actividad motivadora: presentación de videos cortos que muestren escenas emblemáticas de la Independencia y la Revolución Mexicana.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Debate y discusión en grupos sobre la relevancia de los ideales en los movimientos sociales.

    • Planteamiento de situacion