Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema a atender: PROBLEMAS ECONÓMICOS Y COMERCIALES.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar el interés de los alumnos: ¿Cuáles son los procesos productivos más relevantes en nuestra comunidad? ¿Cómo afectan a nivel económico y ambiental? ¿Qué impacto tienen los procesos productivos en el país y en el mundo?


• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños para recopilar información previa de los alumnos sobre los procesos productivos en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Organización de los grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre los procesos productivos más relevantes en la comunidad y sus consecuencias sociales, económicas y ambientales.


• Elaboración de una lista de los principales procesos productivos y sus impactos en la comunidad.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los procesos productivos en la comunidad y en otras regiones del país y del mundo.


• Reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos estudiados.

SESIÓN 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la