Reconociendo y nombrando las emociones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Reconociendo y nombrando las emociones

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Recursos: Tarjetas con imágenes de diferentes emociones, juegos de memorama con imágenes relacionadas a las emociones, pizarrón, tizas, papel y colores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos, crear un ambiente de confianza y respeto.
   b. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y por qué. Fomentar la expresión de emociones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Introducir el tema de las emociones y su importancia en la vida cotidiana. Explicar qué son las emociones y cómo nos afectan.
   b. Mostrar las tarjetas con imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una y la nombren en voz alta. Fomentar la participación de todos.
   c. Realizar una dinámica de juego de memorama con las tarjetas de emociones, donde los alumnos deberán emparejar las imágenes que representen la misma emoción.
   d. Una vez finalizado el juego, preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante el mismo y qué emociones experimentaron. Fomentar la reflexión y la expresión de emociones.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una actividad creativa donde cada alumno dibuje una situación que les genere una emoción específica y escriba