Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la sesión: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Elaborar un álbum de recuerdos de primaria identificando los sucesos más importantes de su vida.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la sesión y el proceso de aprendizaje por indagación.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento autobiográfico y posterior discusión en grupo sobre la importancia de compartir nuestras propias experiencias.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los sucesos más significativos de tu vida que podrías incluir en un álbum de recuerdos de primaria?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una lista de 10 sucesos de su vida que consideren significativos.


• Discusión en grupo sobre los criterios de selección de los sucesos más importantes.


• Actividad de indagación: Los alumnos elegirán los 3 sucesos más significativos y los organizarán en orden cronológico.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos organizar los sucesos elegidos de manera coherente en una narración?

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre la estructura de una narración autobiográfica.


• Discusión en grupo sobre los elementos que conforman una narración autobiográfica.


• Actividad de indagación: Los alumnos organizarán los sucesos elegidos en una estr