Las tensiones en el siglo XX: Los gobiernos postrevolucionarios y el periodo conocido como Maximato.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Los gobiernos postrevolucionarios y el periodo conocido como Maximato.

Objetivo: Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos no reconocen las características y personajes de los gobiernos posrevolucionarios.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchos jóvenes tienen dificultades para reconocer las características y personajes de los gobiernos posrevolucionarios. ¿Qué estrategias podríamos utilizar para resolver este problema?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para resolver el problema.


• Promover la discusión y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una estrategia a investigar.


• Cada equipo deberá investigar sobre la estrategia asignada y recopilar información sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.

Cierre:

• Cada equipo deberá compartir la información recabada y debatir sobre las características y personajes de los gobiernos posrevolucionarios.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de reconocer estos gobiernos en la historia de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la información recopilada en la sesión anterior y plantear el siguiente problema: "¿Qué fue el periodo conocido como Maximato y cuáles fueron sus características?"

Desarrollo:

• Organizar a los alumno