Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º sobre los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los niños tienen problemas para identificar y gestionar sus emociones y las de los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: contar un cuento sobre los derechos de niñas y niños.


• Debate grupal sobre los derechos que consideran más importantes.


• Registro en un mural de los derechos identificados.

Sesión 2: Conociendo los derechos de niñas y niños.

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión del mural de derechos.


• Presentación de los derechos de niñas y niños de acuerdo a la Convención sobre los Derechos del Niño.


• Actividad práctica: juego de roles donde los niños representan situaciones que vulneran los derechos y los demás deben identificarlos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.

Sesión 3: Identificación y gestión de emociones.

• Recuerdo de los derechos de niñas y niños.


• Actividad de identificación de emociones: mostrar imágenes y situaciones donde los niños deben identificar las emociones que se están representando.


• Actividad