Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Construcción de polígonos regulares utilizando regla y compás


Objetivo: Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, utilizando diferentes medidas y ángulos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Presentar el tema de la clase y la importancia de conocer las construcciones de polígonos regulares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas que conocen los alumnos y los diferentes usos que les dan en su hogar y comunidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes polígonos regulares y preguntar si saben cómo construirlos.


Sesión 2 (Construcción del polígono más sencillo):



  • Explicar los conceptos de polígono regular, lados y vértices.

  • Realizar la construcción de un triángulo equilátero utilizando regla y compás.

  • Analizar las propiedades del triángulo equilátero.


Sesión 3 (Construcción de polígonos regulares con más lados):



  • Repasar la construcción del triángulo equilátero.

  • Realizar la construcción de un cuadrado y pentágono regular utilizando regla y compás.

  • Comparar las propiedades de los polígonos construidos.


Sesión 4 (Construcción de polígonos regulares con más lados):



  • Repasar las construcciones anteriores.

  • Realizar la construcción de un hexágono y un heptágono regular utilizando regla y compás.

  • Comparar las propiedades de los polígonos construidos.

  • Realizar ejercicios prácticos de construcción de polígonos regulares con diferentes medidas y ángulos.


Sesión 5 (Integración de conocimientos):



  • Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos deben construir diferentes po