Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Contaminación

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de contaminación y sus consecuencias.


• Presentar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas y su importancia para abordar el problema de la contaminación.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de contaminación específico (por ejemplo, contaminación del aire, del agua, del suelo, etc.).


• Solicitar a cada grupo que investigue sobre las causas y efectos de la contaminación asignada, así como posibles alternativas de solución.


• Guiar a los estudiantes en la planificación y organización de acciones concretas para abordar el problema identificado. Esto puede incluir la elaboración de propuestas de proyectos, campañas de concienciación, acciones de limpieza, entre otros.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas ante el resto de la clase.


• Promover una reflexión sobre la importancia de adoptar un enfoque estratégico y creativo para resolver problemas de contaminación.

Sesión 2

Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando las propuestas presentadas por cada grupo.


• Presentar el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se puede aplicar para abordar los problemas de contaminación.

Desarro