Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad

Objetivo (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Planteamiento del objetivo: Reconocer los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad para fomentar la inclusión.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.

Desarrollo:

• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados por personas con discapacidad.


• Análisis de ejemplos de manifestaciones artísticas que emplean estos sistemas de comunicación.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán crear una obra de arte utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de la inclusión de personas con discapacidad en el ámbito artístico.


• Puesta en común de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar más ejemplos de manifestaciones artí